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東大畢業的精英文科省官員·御上孝意識到旨在培養思考能力的教育改革徒有虛名，國家中樞不僅沒有改革，反而只顧著明哲保身，甚至連孩子們夢想未來的教育現場，也逐漸淪為大人爭奪權力的工具。在這種情況下，他被命令借調到私立高中，實際上是精英官員的降職人事。但是御上抱著“要改變日本教育”的想法，認為既然制定制度的一方也無法改變制度，那么就從現場發出聲音，從制度內部破壞制度就可以了，于是親自站在講臺上，引導著生活在令和時代的18歲高中生與權力抗爭。